MEDIR ÁNGULOS ES DIVERTIDO A TRAVÉS DE LAS TIC

5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRAFICOS: 

• www.primaria.librosvivos.net: Página con juegos interactivos

• www.thatquiz.org: Página interactiva de Matemáticas

• https://www.youtube.com/watch?v=K8Uxx63lA70

APOYO BIBLIOGRAFICO:

• Microsoft Word: Procesador de texto.

• Recizer: Programa para reducir tamaño de fotografías.

• YouTube: Sitio para compartir y descargar videos.

• Google: Buscador web.

• Google Sites: Plataforma de alojamiento web.

• Blogger: Herramienta de blogs.

• Gmail: Correo web.

• Outlook: Cliente de correo electrónico.

• Reproductor Windows Media: Reproducir videos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: 

ACTIVIDAD #1: 

MATEMÁTICAS APRENDAMOS CON UN VIDEO

Usando como recurso el proyector de videos, el docente llevara a los estudiantes para que observen atentamente un  video que  muestra la forma adecuada de utilizar el transportador en la medición y construcción de un ángulo.

Se socializará la actividad pidiéndole a los estudiantes que expliquen lo observado y la forma como deben usar correctamente el transportador en la medición de un ángulo.

 

DURACIÓN: 30 minutos

PROPOSITO:

Que los estudiantes adquieran habilidad en el uso adecuado del transportador, en la medición y trazado de diferentes tipos de ángulos.

 

ACTIVIDAD #2: 

MATEMÁTICAS PRACTICAMOS CON EL TRANSPORTADOR VIRTUAL

En la sala de informática, el docente explicará a los estudiantes como usar un transportador virtual en la medición de ángulos a través de una página interactiva de internet y realizara algunas mediciones. Luego en los portátiles y utilizando la página interactiva de matemáticas Thatquiz los estudiantes   desarrollarán la medición de los ángulos que se proponen en la página. Cada vez que realicen las medidas de un ángulo dado, la página les irá informando sobre los avances obtenidos.

Terminada la actividad, luego de realizados 10 ejercicios, el estudiante podrá verificar los avances obtenidos durante la misma, y podrá volver a realizar el ejercicio hasta lograr un buen aprendizaje del tema.

 

DURACIÓN: 60 minutos

PROPOSITO:

Adquirir destreza para ubicar correctamente el transportador al medir un ángulo.

 

ACTIVIDAD #3: 

MATEMÁTICAS BUSQUEMOS ÁNGULOS EN NUESTRO ENTORNO

Orientados por el docente, los estudiantes reconocerán diferentes clases de ángulos que se puedan observar en el entorno donde se encuentran. Cada estudiante encontrará y señalará un objeto en el que se pueda apreciar un determinado ángulo.

 

DURACIÓN: 60 MINUTOS

PROPOSITO:

Los estudiantes comprenderán que las diferentes clases de ángulos hacen parte de nuestro contexto.

 

ACTIVIDAD #4: 

MATEMÁTICAS APLIQUEMOS LO APRENDIDO

En la sala de informática, el docente pedirá a los estudiantes que sigan el enlace que los llevara a un juego interactivo, en el que tienen que identificar  y clasificar el ángulo que forma cada objeto que se va mostrando y al final deben comprobar el resultado obtenido por cada uno en la actividad. Luego, utilizando el transportador y papel, cada estudiante realizará una práctica de construcción de los ángulos que el docente considere, para que aprenda a reconocerlos y clasificar como ángulos agudos, rectos y obtusos de acuerdo con su abertura y la medida dada.

 

DURACIÓN: 60 MINUTOS

PROPOSITO:

Llevar a los estudiantes a aplicar los conocimientos antes adquiridos, para la construcción correcta de ángulos utilizando el transportador.

 

ACTIVIDAD #5: 

EDUCACIÓN FÍSICA FORMEMOS ÁNGULOS CON NUESTROS CUERPOS

El docente llevará a los estudiantes a la sala de informática donde observarán imágenes donde gimnastas forman ángulos con sus cuerpos, los estudiantes deben encontrar los diferentes ángulos y clasificarlos según su abertura. Luego en clase de educación física, se pedirá a los estudiantes que formen con su cuerpo los ángulos indicados por el profesor, también se pedirá  a los estudiantes que por grupos realicen la medición de ángulos y los representaran con sus cuerpos, acostados en el piso.

 

DURACIÓN: 60 MINUTOS

PROPOSITO:

Los estudiantes comprenderán que con nuestros cuerpos tenemos la capacidad de representar y realizar diferentes ángulos.

 

ACTIVIDAD #6: 

EDUCACIÓN ARTÍSTICA HAGAMOS ARTE CON LOS ÁNGULOS

En clase de educación artística, el docente explicará  a los estudiantes la importancia de los ángulos en nuestras construcciones y les pedirá que identifiquen algunos ángulos en el salón de clases. Luego realizarán composiciones artísticas, donde predomine el trazado de  ángulos.

 

DURACIÓN: 60 MINUTOS

PROPOSITO:

Los estudiantes demostrarán su creatividad en la elaboración de composiciones artísticas, aplicando los conocimientos de las diferentes clases de ángulos.

 

 

7. PRODUCTOS Y EVALUACION.

Al llevar a cabo estas actividades donde se utilizan recursos TIC, vemos la gran capacidad que tienen los niños para explorar y aprender a utilizar las herramientas informáticas, además  la motivación que generan en ellos estas actividades.